践行“红船精神” 矢志“舍家报国”——记北师大嘉兴附中援疆女教师秦倩
 
    发布日期:2018-11-18  发布老师:杨寰
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在北师大嘉兴附中,有这样一群优秀的教师,他们师德高尚,倾心教育,做最美丽的园丁;他们静心从教,潜心育人,数十年如一日默默坚守和付出。学校有三位教师从浙江嘉兴远赴新疆和西藏,倾尽自己的教育梦想,浇灌民族团结的幸福和谐之花,他们也一直被全校的师生牵挂和惦记着。从杏花烟雨的嘉兴到天山南麓的沙雅,他们在外的工作、学习的情况如何。今天为大家介绍的,是北师大嘉兴附中援疆女教师秦倩的动人故事。


时光飞逝,转眼间,北师大嘉兴附中援疆教师秦倩来到支教的沙雅二中已逾两月,在短短的两个月里,她作为浙江省万人教师援疆计划的一员,始终以传承弘扬“红船精神”为己任,以“倾情援疆,舍家报国”为信念,立足教科研,着眼传帮带,在支教岗位上奉献光热,用国家需要引领个人价值,让个人价值在祖国边疆绽放异彩。

                           立足课堂  

秦倩老师担任的是高二(4)班语文教师并兼任教科室工作。高二(4)班是艺术特长班,学生基础较为薄弱,存在着上课趴睡走神现象。秦倩老师明白,提高课堂效率,让学生养成专心听课的习惯,是学风转变的重要抓手。她接手该班后,首先用做班主任的基本功要求自己,三天内记住所有孩子的名字,熟悉学生,认全学生。维族学生的名字很长,但短时间就被老师认识,他们的听课兴趣被激发了。同时她发现,上课时学生普遍缺乏厚的笔记本,她自行购置了一批。并在笔记本首页,为孩子们作诗一首,诗内包含学生的名字和激励的话语,极大鼓舞了孩子们的学习积极性。同时她实行积分奖励制、课堂抢答制等方法,唤醒学生的自尊心和满足感,调动了课堂气氛,提高了上课效率。



                                                          示范引领

 作为一名援疆教师,秦倩老师十分清楚自己的责任,立足课堂固然重要,而引领示范更加迫切,要为新疆“留下一支带不走的教师队伍”。秦老师来到沙雅二中后,与高二语文组的两名年轻教师实现了师徒结对。每周指导年轻教师上课,每周二备课组活动进行说课、磨课指导,周三进行组内开课,评课。时至今日,秦老师已经在组内开设公开课三节,校级示范课一节,县级示范课一节,并且每周三固定为徒弟听课日。在日复一日的磨课和评课中,年轻教师得到了快速的成长。他们明白了,如何进行深入细致的备课,如何展开行之有效的师生对话,如何及时捕捉课堂的生成之美。秦老师认真的授教,徒弟虚心地好学,终有收获。徒弟李艳红在“2018年沙雅县青蓝工作室同课异构”活动中,脱颖而出斩获一等奖。这次获奖让李艳红老师受益良多,也为这名工作仅四年的老师,打开了向外探索,树立更高目标的大门。



                                                      深化教研

在沙雅二中教研室工作的秦老师,非常清楚课堂教学转化为文字的重要性。将上课的研究,课内的实践,课外的反思化成文字,就是教科研的内容,也是老师提升教学的重要途径。受到沙雅二中语文组的邀请和援疆徐涟鸣校长的委托,1017日下午,秦倩老师面向全体文科老师,作了“用语言表达课堂——教学写作浅谈”的专题讲座。秦老师从教师需要勤读书的话题说起,给老师们推荐了四类可读书籍,又用嘉兴市学科论文比赛的标题做分析,帮助老师们进行论文选题的思考,还结合核心期刊的栏目,引导老师们进行教学写作的归类和实践。讲座有分析有数据,有观点有演绎,老师们听得很认真,记得很专注,收到了很好的效果。如何认识一堂课,哪些评课的维度是合理可行的,也是沙雅二中老师迫切想习得的技能。秦老师在担任了“2018年沙雅县青蓝工作室同课异构”活动的评委后,面向全体参赛和观摩的老师,进行了简短的评课。她从选手的基本功,到选手设置“讨论环节”的必要性和合理性两个方面,引导在座老师进行思考,给予了一定的评课指导。


入疆时间虽短,秦倩老师已然明白,援疆就是一个磨砺品行,磨砺意志,自我成才的过程。她时刻牢记自己来自红船精神的发源地嘉兴,来自南湖畔北师大嘉兴附中,她会时刻牢记红船精神,牢记“舍家为国,倾情援疆”的使命,将在教育援疆的道路上,不辱使命,继往开来!










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